разрушь иллюзию защищенности

Посмотрел фильм «Класс» (2008, Entre les murs) режиссера Лорана Конте (Laurent Cantet) … Конечно утверждение, что только тот учитель может дать своим ученикам хорошие и настоящие знания, которого ученики уважают – это слишком романтично. Еще романтичнее утверждение, что учитель должен любить своих учеников, а те своего учителя для того, чтобы процесс обучения проходил с максимальным коэффициентом полезного действия. В реальной жизни всегда происходит некоторая кооперация. Между учениками, которым по вполне объективным причинам учиться совсем не хочется и учителями, которым эти самые ученики своими тупыми приколами осточертели до посинения. Но при такой кооперации всегда немного страдают те, кто чуть-чуть выделяется среди общего среднего уровня знаний в коллективе. Я сейчас не имею в виду учеников-зубрил, которые учатся в основном для того, чтобы услышать похвалу от учителя или родителей – они как раз при существующей системе чувствуют себя лучше всех. Реально способные люди скучают на уроках, и вместе с тем, совершенно не видят необходимости усвоения общеобразовательной программы. Особенно это касается гуманитарных наук, где учителя кроме формул позволяют себя еще и навязывать (строго в рамках идеологии государства конечно) суждения. Но это только четверть проблемы – талант всегда пробьется. Три четверти проблемы это те, кого принято называть «проблемными», «неуспевающими» и так далее. Собственно говоря, школы – это только мое мнение – построили чтобы именно такие люди получили достойное образование. Все остальные так или иначе его все равно получат. На них же навешивают шаблон дебилов, дегенератов и так далее, чем собственно именно таких людей из них и формируют. Фильм в довольно любопытной форме эту проблему описывает. Только здесь описанная школьная матрица переносится в целом на современное французское общество. Да если хотите любое общество, в котором пересекаются люди с разным культурным, социальным, религиозным, этническим слоем. Да, не буду спорить, любопытный эксперимент. Чуть ли не гипердокументалистика. А может она и есть. НО. Дальше что? Есть проблема – и она показана более чем ярко. Здесь не только конфликт учителя и подростков. Они, если Вы обратите внимание, друг друга стоят – психованные и стремящиеся к вседозволенности люди. Кому-то все позволено потому что он француз, кто-то стремится на это плевать – но все одинаково вздрагивают при упоминании стран третьего мира. Я не совсем понял создателей фильма… Почему араб или турок приехавший во Францию должен стать французом? То, что ему не ясно значение слова «сочный» не далает его менее умным. Есть кризис взаимопонимания, который решается хирургически по авторам. Одного пацаненка перевели и он стал всем таким положительным. Второго вышибли и он типа тоже исправится. Зато французы в шоколоде – весь этот положительный Моран, или эта дурочка, прочитавшая «республику» Платона. В общем, ничего удивительного, что потом им машины жгут «эти варвары», или в полицейских бутылками швыряют. А эта общая проблема всех «белых» людей – вон даже суперлиберальный cinemabox классифицировал героя из «Миллионер из трущоб» как дегенерата и дебила…
О сюжете. Герои фильма – ученики одного восьмого класса парижской школы и их классный руководитель Моран, преподающий французский язык. Класс состоит из арабов, негров, китайцев и еще черт знает кого, и всего нескольких французов. Собственно весь фильм – это разговоры учителя и учеников в рамках уроков о чем угодно: взаимоотношениях, индивидуальности, и так далее. В центре конфликт учителя и способной ученицы, и учителя с учеником, который в принципе не учится.

imdb